Le Conseil de gouvernement s'est réuni, jeudi à Rabat, sous la présidence du Premier ministre, M. Abbas El Fassi.
Dans un point de presse à l'issue du Conseil, le ministre de la Communication, porte-parole du gouvernement, M. Khalid Naciri a indiqué qu'au début de cette réunion, M. El Fassi a relevé que la tenue de ce conseil coïncide avec la célébration par le peuple marocain du 5-ème anniversaire de SAR le Prince Héritier Moulay El Hassan et a, à cette occasion, exprimé au nom du gouvernement à SM le Roi Mohammed VI, que Dieu L'assiste, ses meilleurs voeux et ses chaleureuses félicitations.
Le Premier ministre a souligné que le peuple marocain tout entier partage avec l'Illustre Famille Royale ses joies, ajoutant que cet heureux événement constitue une occasion pour renouveler les sentiments de fidélité et de loyalisme à Sa Majesté le Roi, implorant le Tout Puissant d'accorder longue vie au Souverain, de le combler en les personnes de SAR le Prince Héritier Moulay El Hassan, de SAR le Prince Moulay Rachid et de l'ensemble des membres de l'Illustre Famille Royale.
Par ailleurs, le Conseil de gouvernement a suivi un exposé du ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la recherche scientifique, M. Ahmed Akhchichine, sur le rapport du Conseil supérieur de l'enseignement (CSE) que le ministre a qualifié d'"événement historique" . "Ce rapport, le premier du genre, constitue un événement historique important pour le système éducatif, dans la mesure où il émane d'une institution constitutionnelle", a affirmé M. Akhchichine.
Le ministre de l'Education nationale a également noté que ce rapport est le fruit d'expériences et de compétences nationales visant une lecture objective et globale du système éducatif, avec l'ouverture sur les remarques, les suggestions, les contributions et le conseil des intervenants sur le terrain, conformément à une approche objective de la réalité avec ses acquis et ses dysfonctionnements, dans la perspective de renforcer le climat d'adhésion et de mobilisation afin d'accélérer la dynamique de réforme, conformément aux Orientations de SM le Roi.
M. Akhchichine s'est attardé sur deux axes principaux, le premier portant sur la valeur méthodologique du rapport caractérisée par l'objectivité et la transparence, dans la mesure où il s'est basé sur 100 indicateurs qui prennent en compte les standards internationaux, précisant que ceci lui confère le caractère d'un document national de référence et de diagnostic donnant aux différents intervenants la possibilité de disposer d'une connaissance fiable de la réalité du système éducation-formation au Maroc.
Le ministre a également présenté une vision générale sur l'état actuel de l'école marocaine, en se focalisant sur ses aspects fondamentaux et le bilan du système éducatif, citant dans ce sens les réalisations et les dysfonctionnements décelés au niveau de la consolidation de la bonne gouvernance, les entraves qui empêchent l'adhésion des instituteurs, les obstacles entravant l'application du modèle pédagogique, la problématique de mobilisation et de distribution des ressources financières et la mobilisation et la confiance collective en l'école.
Le second axe développé par le ministre porte sur les perspectives effectives pour la réussite d'"une école pour tous", à travers trois chantiers primordiaux, en l'occurrence, la concrétisation effective de l'obligation de la scolarisation jusqu'à l'âge de 15 ans, l'encouragement de l'initiative, de la réussite et de la diversité après le stade de l'enseignement obligatoire et le traitement incessant des problématiques transversales du système éducatif.
Le ministre a, d'autre part, soulevé les mesures devant conduire à la mise en oeuvre du volet relatif à la dotation en ressources nécessaires en vue de donner une nouvelle impulsion à la mobilisation autour de l'école, établir un pacte de confiance avec le corps enseignant et mettre sur pied un fonds pour le financement de la scolarisation, estimant qu'il s'agit-là de clés de voûte pour faire réussir le thème central du rapport "Une école de réussite pour tous et avec tous".
D'autre part, M. Naciri a indiqué que le conseil a également examiné et adopté six conventions et protocoles internationaux, présentés par le ministre des Affaires étrangères et de la Coopération.
Il s'agit d'une convention entre le Royaume du Maroc et la République islamique d'Iran visant à éviter la double imposition en matière d'impôts sur le revenu, d'un protocole relatif à la création du Fonds international d'indemnisation de 1992 pour les dommages dus à la pollution par les hydrocarbures (FIPOL 92), d'une convention relative à l'assistance aux personnes détenues et au transfèrement des personnes condamnées entre le Maroc et la Belgique et d'une autre entre les gouvernements marocain et syrien relative au transfèrement des personnes condamnées.
Le conseil a aussi adopté une convention de coopération judiciaire et juridique entre le Maroc et le Soudan, en matière civile, commerciale, pénale, des affaires de la famille et du statut personnel, de liquidation des successions, d'extradition des criminels et de transfèrement des personnes condamnées, ainsi qu'un annexe à la convention entre les gouvernements marocain et français, portant sur l'assistance aux personnes détenues et au transfèrement des personnes condamnées.
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